葫芦岛
北京
成都
杭州
三亚
东莞
苏州
上海
深圳
天津
济南
西安
南昌
大连
石家庄
长沙
广州
南宁
沈阳
长春
宁波
昆明
青岛
常州
海南
重庆
无锡
郑州
合肥
南京
佛山
武汉
更多城市
鞍山
北京
保定
北海
包头
蚌埠
成都
长沙
长春
常州
重庆
东莞
大连
大庆
福州
佛山
广州
桂林
贵阳
赣州
杭州
海南
合肥
哈尔滨
衡水
湖州
淮安
惠州
衡阳
邯郸
呼和浩特
更多城市
济南
吉林
江门
嘉兴
济宁
江阴
九江
昆明
昆山
廊坊
兰州
洛阳
聊城
临沂
连云港
柳州
乐山
马鞍山
绵阳
南昌
南宁
宁波
南京
南通
青岛
秦皇岛
泉州
三亚
苏州
上海
深圳
石家庄
沈阳
绍兴
汕头
宿迁
天津
唐山
太原
泰州
厦门
更多城市
无锡
武汉
威海
潍坊
西安
厦门
徐州
烟台
扬州
银川
郑州
珠海
舟山
更多城市
首页
新房
本月开盘
热门楼盘
新房排行榜
二手房
在售房源
业主房源
找小区
找经纪人
找别墅
二手房排行榜
法拍房
我要卖房
租房
个人房源
整租房源
合租房源
别墅房源
免费发布出租
查房价
装修家居
家装案例
装修效果图
找设计师
找工长
家居资讯
建材店铺
商铺写字楼
写字楼出售
商铺出租
商铺出售
海外房产
澳大利亚房产
新加坡房产
马来西亚房产
泰国房产
日本房产
阿联酋房产
资讯
房产快讯
房产问答
房产知识
房产圈
百科
地产数据
房产交易
土地市场
研究报告
物业数据
数据商城
更多
土地
产业
中指云
地产数据
土地市场
研究报告
百城价格指数
地产文库
数据商城
业主论坛
装修论坛
更多服务
土地云
开发云
经纪云
登录
立即注册
我的房天下
我的房产圈
退出
房天下
>
葫芦岛业主论坛
>
二手房论坛
>
四种表扬话却伤害了孩子
上一页
|
1
|
/
1页
go
主题:
四种表扬话却伤害了孩子
白耀宗
发表于
2012-02-07
进微信群讨论
孩子的成长需要父母的认可。然而,对孩子的赞美或表扬,也需要一定技巧,否则,有可能会适得其反。本文就列举四种表扬孩子时,有可能伤害孩子的元素,家长可要格外当心哦! 禁忌一: 好话坏说,明褒暗贬
禁忌二: 无的放矢,盲目比较
禁忌三:沉溺历史,苛刻要求
禁忌四:以偏概全,“浮夸”无度
禁忌一:好话坏说,明褒暗贬
父母口头禅:“全部做对了,很好。从明天开始不要再做错了!”
伤害指数:★★★★★
情景回放:您把照顾金鱼的任务交给了孩子,可他总是忘记了。但最近3天,他很好地完成了任务。您心里虽然满意,嘴上却说:“终于记住了自己该做的事,明天可别再忘了!”
孩子“伤”情:这样的表扬很勉强,而且隐含着批评,无形中打击了孩子的积极性,让他觉得做了好事也白做,爸妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上。
纠错处方:对孩子责任心的提升,家长要一点一点地肯定:“给鱼喂食不多不少正合适,水也换好了,还刷了鱼缸,小鱼们肯定会越长越壮!”
禁忌二:无的放矢,盲目比较
父母口头禅:“你做得真棒,比××强多了。”
伤害指数:★★★★
情景回放:孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给您看,您煞有介事地说道:“画得真棒,你一定是你们班上画得最好的!”
孩子“伤”情:班上孩子的自身条件不一样,起点也不同,拿孩子与别人做比较,显然有失公平。况且今天你表扬了孩子是班里最棒的,而明天他没能达到今天的水平,内心会很沮丧,这无形中给孩子施加了压力。
纠错处方:这时您不如说:“你这幅画画得很仔细,颜色一点也没涂到线的外面。颜色也好看,能跟妈妈讲讲为什么选这几种颜色吗?为什么把云彩涂成了橙色?”从而引发孩子讲一讲他是怎么想的,再看看他是如何用画笔表现的,最后不妨再提一点建议。
您对作品的评论和指点能引发孩子对绘画的兴趣,因为您给予他的不仅仅是简单的“好”与“不好”的判断,还有对过程的关注,使他明确感觉到自己的能力,满足感油然而生。玩吖游戏:
http://www.wanyaa.com
禁忌三:沉溺历史,苛刻要求
父母口头禅:“你居然得奖了,真是妈妈的骄傲。你以后一定还能得到更多的奖。”
伤害指数:★★★★
情景回放:辉辉在一次全校的作文竞赛上得了“第一”,辉辉妈满心欢喜,经常把辉辉的“光辉历史”挂在嘴上,并常对辉辉说:“你以后一定可以在全市的比赛上得奖。”
孩子“伤”情:辉辉妈这样做无非有两个目的:一是满足自己的虚荣心,二是用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”。此时的表扬实际上已成为了孩子身上的“包袱”,成为了孩子的“紧箍咒”,给孩子造成了极大的心理压力。
纠错处方:家长应该注意,表扬是为孩子树立一个前进的目标,而不是为孩子确立一个不能退下来的标准。家长在孩子取得好成绩之后,不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子。
面对孩子已有的成绩,家长应该向孩子说:“你干得真不错,能不能再来一个!”夸奖之后,紧接着帮孩子制定一个“高半步”的新目标,使他不会停顿,也不会失去信心。
禁忌四:以偏概全,“浮夸”无度
父母口头禅:“这件事你也能做好,真是个好孩子。”“你居然考了第一,真是个聪明的孩子。”
伤害指数:★★★
情景回放:在劳动课上,老师要求同学们回家帮家长做一件家务事。于是强强回家悄悄地整理起爸爸杂乱的书桌。妈妈看到了高兴地说:“强强能做家务了,真是个好孩子。”
星星考试得了第一,挥着试卷给妈妈看,妈妈说:“星星真是个聪明孩子,将来准能考上清华。”
孩子“伤”情:这样的表扬,是父母最常说的。表面上看,对孩子有一定的鼓励作用,可这样随意的话说多了,会使孩子顺着家长的思路进行推理:我做了一件好事,因此我是好孩子。我考了一个高分,因此我是聪明孩子。
但是,孩子按照家长的思路,可能进一步做出“相反”的推理:我如果做错了一件事情,那我就是坏孩子。我在一次考试中得了低分,就是笨孩子。这种 “以偏概全”式的奖励,会使孩子错误地把一件事情当成对自己整体的评价。过度的表扬,会让孩子错误地认为自己“十分完美”,在日常生活中经不起外界的批 评,在竞争中经不起挫折与失败。
纠错处方:一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”:家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”, 只是对孩子所做的某一件事情进行评价,不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。要用通俗易懂的语言给孩子讲“量变到质变的关系”。 (文文)
>相关阅读:
用具体语言表扬你的孩子
家长滥用表扬对孩子成长有害
如何按标准表扬和批评宝宝
不能唯分数表扬或批评孩子
表扬和批评都得用对地方
上一页
|
1
|
/
1页
go
禁忌二: 无的放矢,盲目比较
禁忌三:沉溺历史,苛刻要求
禁忌四:以偏概全,“浮夸”无度
禁忌一:好话坏说,明褒暗贬
父母口头禅:“全部做对了,很好。从明天开始不要再做错了!”
伤害指数:★★★★★
情景回放:您把照顾金鱼的任务交给了孩子,可他总是忘记了。但最近3天,他很好地完成了任务。您心里虽然满意,嘴上却说:“终于记住了自己该做的事,明天可别再忘了!”
孩子“伤”情:这样的表扬很勉强,而且隐含着批评,无形中打击了孩子的积极性,让他觉得做了好事也白做,爸妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上。
纠错处方:对孩子责任心的提升,家长要一点一点地肯定:“给鱼喂食不多不少正合适,水也换好了,还刷了鱼缸,小鱼们肯定会越长越壮!”
禁忌二:无的放矢,盲目比较
父母口头禅:“你做得真棒,比××强多了。”
伤害指数:★★★★
情景回放:孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给您看,您煞有介事地说道:“画得真棒,你一定是你们班上画得最好的!”
孩子“伤”情:班上孩子的自身条件不一样,起点也不同,拿孩子与别人做比较,显然有失公平。况且今天你表扬了孩子是班里最棒的,而明天他没能达到今天的水平,内心会很沮丧,这无形中给孩子施加了压力。
纠错处方:这时您不如说:“你这幅画画得很仔细,颜色一点也没涂到线的外面。颜色也好看,能跟妈妈讲讲为什么选这几种颜色吗?为什么把云彩涂成了橙色?”从而引发孩子讲一讲他是怎么想的,再看看他是如何用画笔表现的,最后不妨再提一点建议。
您对作品的评论和指点能引发孩子对绘画的兴趣,因为您给予他的不仅仅是简单的“好”与“不好”的判断,还有对过程的关注,使他明确感觉到自己的能力,满足感油然而生。玩吖游戏:http://www.wanyaa.com
禁忌三:沉溺历史,苛刻要求
父母口头禅:“你居然得奖了,真是妈妈的骄傲。你以后一定还能得到更多的奖。”
伤害指数:★★★★
情景回放:辉辉在一次全校的作文竞赛上得了“第一”,辉辉妈满心欢喜,经常把辉辉的“光辉历史”挂在嘴上,并常对辉辉说:“你以后一定可以在全市的比赛上得奖。”
孩子“伤”情:辉辉妈这样做无非有两个目的:一是满足自己的虚荣心,二是用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”。此时的表扬实际上已成为了孩子身上的“包袱”,成为了孩子的“紧箍咒”,给孩子造成了极大的心理压力。
纠错处方:家长应该注意,表扬是为孩子树立一个前进的目标,而不是为孩子确立一个不能退下来的标准。家长在孩子取得好成绩之后,不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子。
面对孩子已有的成绩,家长应该向孩子说:“你干得真不错,能不能再来一个!”夸奖之后,紧接着帮孩子制定一个“高半步”的新目标,使他不会停顿,也不会失去信心。
禁忌四:以偏概全,“浮夸”无度
父母口头禅:“这件事你也能做好,真是个好孩子。”“你居然考了第一,真是个聪明的孩子。”
伤害指数:★★★
情景回放:在劳动课上,老师要求同学们回家帮家长做一件家务事。于是强强回家悄悄地整理起爸爸杂乱的书桌。妈妈看到了高兴地说:“强强能做家务了,真是个好孩子。”
星星考试得了第一,挥着试卷给妈妈看,妈妈说:“星星真是个聪明孩子,将来准能考上清华。”
孩子“伤”情:这样的表扬,是父母最常说的。表面上看,对孩子有一定的鼓励作用,可这样随意的话说多了,会使孩子顺着家长的思路进行推理:我做了一件好事,因此我是好孩子。我考了一个高分,因此我是聪明孩子。
但是,孩子按照家长的思路,可能进一步做出“相反”的推理:我如果做错了一件事情,那我就是坏孩子。我在一次考试中得了低分,就是笨孩子。这种 “以偏概全”式的奖励,会使孩子错误地把一件事情当成对自己整体的评价。过度的表扬,会让孩子错误地认为自己“十分完美”,在日常生活中经不起外界的批 评,在竞争中经不起挫折与失败。
纠错处方:一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”:家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”, 只是对孩子所做的某一件事情进行评价,不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。要用通俗易懂的语言给孩子讲“量变到质变的关系”。 (文文)
>相关阅读:
用具体语言表扬你的孩子
家长滥用表扬对孩子成长有害
如何按标准表扬和批评宝宝
不能唯分数表扬或批评孩子
表扬和批评都得用对地方